LIBROS - TESTS - PROGRAMAS
Si usted desea adquirir alguno de los productos editoriales publicados por el Grupo ALBOR-COHS, ya podemos ayudarle.
El CIT-TDAH ha suscrito un acuerdo de comercialización con el Grupo ALBOR-COHS, por medio del cual, actúa como único distribuidor en Argentina de todas sus publicaciones: Libros, Tests y Programas de Intervención.
Como novedad, en 2003, estos productos pueden adquirirse en nuestro Centro, principalmente en formato electrónico (Disco Compacto con la publicación original en "pdf") al mismo precio que tiene el producto en España; esto es, sin recargos por transporte, aranceles aduaneros, etc.
Para consultar el fondo editorial puede usted consultar la página www.gac.com.es
En la sección "Publicaciones" dispone usted del catálogo completo de Publicaciones y sus precios.
Para recibir asesoramiento sobre cada producto, puede contactar con nosotros mediante teléfono:
(011) 4771-3974 o correo electrónico editorialcit-tdah@fibertel.com.ar cit-tdah@fibertel.com.ar
Programa ESCePI
Programa para niveles Jardín y Primaria cuyo objetivo es la Enseñanza de Habilidades Sociales y la Educación en Valores para la Convivencia. Es de gran utilidad para su empleo en programas de prevención, de problemas de conducta en población general y de violencia en grupos de riesgo. Se recomienda utilizarlo a lo largo del ciclo lectivo con una carga horaria de una hora semanal.
Programa AVANCEMOS
Programa para nivel Secundario cuyo objetivo es la Enseñanza de Habilidades Sociales para Adolescentes de entre 12 y 18 años. Es un recurso didáctico para enseñar habilidades que permiten reducir los conflictos interpersonales en la adolescencia y aumentar la autoestima y la seguridad personal en situaciones sociales. De gran utilidad para mejorar el clima social en las aulas, al disminuir las interacciones agresivas y/o violentas. Se recomienda utilizarlo a lo largo del ciclo lectivo con una carga horaria de una hora semanal.
Programa de Entrenamiento en Habilidades Metacognitivas para Maestros de Niños Hiperactivos
Constituye un sencillo pero valioso recurso tanto para Seminarios, como para grupos de Trabajo, Formadores, Docentes que trabajen ocasional o frecuentemente con niños Hiperactivos.
ENFÓCATE
Es un programa de entrenamiento en focalización de la atención, diseñado para su aplicación de manera sistemática en niños hiperactivos, impulsivos o con déficit de atención en general. Edad: desde los 5 años.
ESCUCHA
Es un programa de mejora de la atención auditiva, rehabilitación funcional con pacientes lesionados en las áreas correspondientes a los procesos de Focalización, mantenimiento y alternancia de la atención. Edad: desde los 6 años.
ESTOY SEGURO
Programa de enseñanza de 130 Conceptos Básicos. Edad: de 2 a 6 años.
PEMPA
Programa para el desarrollo de la reflexividad y el autocontrol. Edad: de 4 a 8 años.
AULABULARIO
Programa para la adquisición del vocabulario de aula para chicos de 7 a 16 años, recomendado para mejorar dificultades en la fluidez y comprensión lectora, ortografía arbitraria, déficit curricular en los contenidos conceptuales y confusiones entre letras
LIBROS
“S.O.S. Ayudas para Maestros de Niños Hiperactivos e Inatentos” , García Perez, E. M.
Conjunto de 40 estrategias para resolver diversos problemas de conducta social y académica.
“Ratones, Dragones y Seres Humanos Auténticos” , García Perez, E. M. y Magaz, A.
Entrenamiento asertivo para la mejora de la autoestima de niños y jóvenes.
Edad : desde los 10-12 años
Aplicación: Individual y/o en grupo
“Rubén, el Niño Hiperactivo”, García Perez, E.M.
Explica la hiperactividad como un problema de comportamiento del que los niños no son responsables.
Edad: de 6 a 8 años
Disponible en video
“Mitos y Errores en la Educación”, Toro Trallero, J.
Obra crítica con muchas de las prácticas y teorías educativas y pedagógicas vigentes en los años 80, que no obstante haberse demostrado ineficaces, todavía se mantienen.
“Mitos, Errores y Realidades sobre la Hiperactividad”, García Perez, E.M. y Magaz, A.
Guía para padres y profesionales. Se exponen de manera clara y precisa los conocimientos actuales sobre el trastorno por déficit de atención.
“Hiperactivo, Impulsivo, Distraído. ¿Me conoces?”, Bauermeister, J.J.
Investigación en el campo del trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
GUIAS
“Hiperactividad – Guía para Padres” , García Perez, E.M. y Magaz, A.
Es una guía que tiene como finalidad proporcionar información básica sobre la hiperactividad para poder tomar decisiones sobre las ayudas que pueden ser más eficaces para su hijo.
“Hiperactividad – Guía para Docentes”, García Perez, E.M. y Magaz, A.
Es una guía que tiene como finalidad proporcionar información básica sobre los alumnos hiperactivos para poder tomar decisiones sobre su intervención educativa.
VIDEOS
“Niños Hiperactivos – lo que los Docentes deben Saber”, García Perez, E.M.
Presenta las características fundamentales de los escolares con TDAH, su origen y modalidad de tratamiento.
Duración: 30 minutos
“Necesidad de Seguridad y Autoestima”, García Perez, E.M.
Explica el proceso mediante el cual las personas confunden su valía personal con el valor de su conducta. Se pone de manifiesto, como este error conlleva la búsqueda de la aprobación social antes que la seguridad en uno mismo, poniendo en juego la autoestima durante la vida de la persona.
Duración: 60 minutos
CASETTES Y CD’s
“Cómo Comunicarse con Eficacia” , Grupo ALBOR-COHS.
Indica detalladamente pautas sistematizadas para mejorar la comunicación con los demás.
“Relajación para Niños y Jóvenes”, CIT- TDAH. Entrenamiento en técnicas de relajación y visualización.
Instrumentos de Evaluación
EVHACOSPI Test de Evaluación de Habilidades Cognitivas de Solución de Problemas Interpersonales
BULL-S Test de Evaluación de la Agresividad entre Escolares
EMA Escalas Magallanes de Adaptación
EMHAS Escalas Magallanes de Hábitos Asertivos en Casa y en el Aula
ADCAs Autoinforme de Actitudes y Valores en las Interacciones Sociales
EMANS Escala Magallanes de Ansiedad
EMEST Escala Magallanes de Estrés
EPANS Escala Magallanes de Problemas de Ansiedad en el ámbito escolar
EMA-DeDeA Escalas Magallanes de Detección de Déficit de Atención en niños (Padres y Profesores
EMAv Escala Magallanes de Atención Visual
Protocolo de Evaluación General y Específica del TDA-H Cuestionarios, Inventarios, Escalas y Registros de Observación
ESMIDAs
Escalas
Magallanes Identificación de Déficit de Atención
EMIC Escalas Magallanes de Impulsividad, Computarizadas
CONCEBAS – 2000 Test de Evaluación del Desarrollo cognitivo-verbal
EMLE/TALE – 2000 Escalas Magallanes de Lectura y Escritura
BAMAHHE – 2000 Batería Magallanes de Evaluación de Actitudes, Habilidades y Hábitos de Estudio
BAMADI Batería Magallanes de Habilidades Básicas de Aprendizaje
ELA-R Examen Logopédico de Articulación Revisado
PEE Perfil de Estilos Educativos
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